תכנית משותפת למכללת ספיר, ולאגף א' לאמנויות במשרד החינוך, הפועל בליווי מערך מו"פ קהילות במכון מופ"ת מאז תשע"ט (2018)

קהיל"א מונה מעל עשרים קהילות מקצועיות לומדות (קמ"ל) הפועלות על-פי מודל של למידת עמיתים ושיתוף קבוצתי. קמ"ל היא קהילת מורות ומורים המתכנסת בתדירות קבועה, לבחינה ופיתוח של מיומנויות ההוראה, שיתוף בהצלחות ואתגרים מקצועיים ולימוד משותף במטרה להשפיע על ההוראה, הלימוד והלמידה של צוותי ההוראה והתלמידות.ים
 כל קהילה מונחית על ידי צוות מורות ומורים מובילים בתחומם. הצוות האמון על יצירת סביבת לימוד שיתופית המספקת מענה מקצועי איכותי לאתגרים ולצרכים של חברות וחברי הקהילה.

אבני היסוד בפעולת קהילות הלימוד:

• בניית אינטראקציה נכונה בקהילה: היכרות מעמיקה לצד מרחב בטוח מבוסס על נורמות משותפות
• גיבוש מתודולוגיה מתאימה לקבוצה הספציפית: חשיפת הפרקטיקה פותחים את דלת הכיתה לשיתוף
• יצירת מיקוד מקצועי המייחד את הקהילה: מיקוד באתגר מקצועי ספציפי ומשותף
• טיפוח ופיתוח המורה להובלה מקצועית והנהגה בתחום הלימוד.

תפיסת העבודה של מובילי קהיל״א מושתת על מודל ממ"י (פיתוח של מודל אמ"י של ניר גולן).

לפי מודל זה, משימתם.ן של מובילות ומובילי הקהילות:

• תכלול כלל הפעילות וגופי הידע המשמשים את קהילתם
• זיהוי מופעי חדשנות הצומחים מתוך עבודת הקהילה 
• יוזמה לקידום מהלכים המגדילים את מעגלי ההשפעה המקצועית והאישית של חברות וחברי הקהילה, בכיתה ומחוץ לכותלי בית-הספר.  

תהליך זה הינו רב-שלבי ונמשך על פני מספר שנים של פעולת הקהילה

תאור מילולי של עיקרון התרשים:

מודל ממ"י - מבוסס על מודל אמ"י שפותח על ידי ניר גולן עבור העולם הארגוני-עסקי.
המודל בעל שלושה שלבים:

1. חיבור דינמי ומיידי של הנקודות בראיית על- המתכלל
2. זיהוי מופעי חדשנות רלוונטים והפצתם- המחדש
3. יוזמה והובלת תהליכים משמעותיים בקבוצה

מודל הנחיית הקהילות

מערך ההנחיה של התכנית הוא מערך מדורג. במסגרתו, מנחות ומנחי הקהילות לוקחים חלק בקהילת המובילות.ים, המלווה את עבודת הנחיית הקהילות, ומתפקדת בעצמה כקהילת לימוד לפי אותם עקרונות מנחים.

 תאור מילולי של עיקרון התרשים:

תפקיד המנחה כולל שלושה מרכיבים עיקריים: מתכלל, מחדש ויוזם.
בפרקטיקה זו יש שני שלבים חשובים:

1. שלב ההקשבה- בשלב זה עליו לזהות חוזקות מקומיות, אתגרים ודילמות, צרכים וחלומות ושאיפות.
2. שלב של נקודת מפגש בין המענה לצרכים כפי שעלו בקהילה לבין מיצוי הפוטנציאל הקבוצתי.

קהילת המובילות.ים מונחית בשני ערוצי פעולה:

• מפגשי מליאה סדנאיים, (כ-45 שעות לאורך השנה)
• שיחות ליווי והנחיה צוותיים ופרטניים. שני ערוצי העבודה מונחים בידי צוות הליווי מטעם מכללת ספיר. 

מודל העבודה עם המובילים:

• מפגשי הנחייה לקהילת המנחים במליאה
  • הבניית עקרונות מנחים בבניית והובלת קהילה
  • הרחבת הידע בתחום הובלת קבוצה, מתן מענה לצרכים מהשטח
  • מפגש דיסיפלינארי המונע על ידי אחד המשתתפים בקבוצה/ מפמ"ר אורח/ מומחה חיצוני
• מפגשים צוותים ופרטניים בתחומי הדעת בהנחיית מנטור
• אירועי שיא וסיום

מורים ומורות החברים בקהילות השונות ברחבי הארץ נהנים מ-60 שעות גמול שנתי.