משולחן הלימודים במחלקה לתרבות לשולחנות העגולים במשרד התרבות והספורט!

מרצי ובוגרי המחלקה לתרבות - יצירה והפקה מתכניות התואר הראשון והתואר השני היו שותפים להובלת כנס שולחנות עגולים של משרד התרבות והספורט שהתקיים השבוע.

הכנס התקיים כחלק ממהלך אסטרטגי מעמיק לבחינת נושא תרבות מקומית בדגש על גיבוש ועיצוב מערכת היחסים שבין השלטון המרכזי לבין הרשויות המוניציפליות בתחום התרבות. בכנס השתתפו נציגות ונציגי הרשויות המקומיות, החברה למתנ"סים, המרכז לשלטון מקומי, איגוד מנהלי התרבות בשלטון המקומי וארגוני מגזר שלישי הפועלים בתחומי התרבות והאמנות.

המחלקה לתרבות היתה נוכחת ושותפה לכנס:
סיגל גדיש, בוגרת התואר השני במחלקה ומנכ"לית איגוד מנהלי התרבות ברשויות היתה חלק מהיוזמים והמארגנים של הכנס.
נואית זכאי, מרצה במחלקה ובוגרת התואר השני, הציגה את נייר המדיניות בנושא "מעמד מנהל.ת התרבות ברשויות", שכתבה יחד עם כנרת בוטון במסגרת לימודיהן.

בצוות מנחי השולחנות העגולים: ד"ר טל פדר, חוקר מדיניות תרבות ויעלה חזות ינוקא, חברת המועצה הישראלית לתרבות, מרצי המחלקה; אביטל ענבר, בוגרת התואר השני במחלקה וחוקרת; עדי גולדנר, מנהלת פורום התורמים בתרבות ואמנות.

עוד השתתפו כאורחות הכנס סטודנטיות ובוגרות התואר השני רחל הר זהב (מנהלת היכל התרבות במעלה אדומים), ענת גיני (מנהלת תחום פסטיבלים ופריפריה, משרד התרבות) וניבה ראם (מנהלת תחום תרבות, אשכול הנגב המערבי).

בצילום מימין לשמאל: יעלה חזות ינוקא, עדי גולדנר, סיגל גדיש, נואית זכאי, אביטל ענבר, רחל הר זהב, ד"ר טל פדר וענת גיני - המחלקה לתרבות - יצירה והפקה בספיר

מידע נוסף שיכול לעניין אותך

קורס הוראת נהיג יוכר כ-30 נק"ז בספיר
לראשונה: קורס הוראת נהיגה של המכללה למקצועות התחבורה מבית אלקטרה יוכר ל-30 נקודות זכות אקדמיות במכללה האקדמית ספיר. המכללה למקצועות התחבורה מבית אלקטרה אפיקים, חתמה על שיתוף פעולה עם המכללה האקדמית ספיר, במסגרתו יוכר לראשונה בישראל קורס הוראת נהיגה כחלק ממסלול אקדמי. בוגרי הקורס יוכלו לקבל הכרה של 30 נקודות זכות לתואר ראשון במכללה האקדמית ספיר, ובכך נוצר לראשונה חיבור בין הכשרה מקצועית בהוראת נהיגה לבין אופק אקדמי. המהלך יוצא לדרך על רקע מחסור מתמשך בכוח אדם מקצועי בענף התחבורה, שהפך בשנים האחרונות לאחד מצווארי הבקבוק המרכזיים ביכולת להפעיל ולהרחיב את התחבורה הציבורית בישראל.
ריטריט חוסן תעסוקתי
איך מתמודדים עם אי ודאות? איך מזהים כוחות דווקא מתוך אתגר?